Seguir a Jesús, vivir con Jesús
Jn. 1, 35-42

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Vieron donde vivía y se quedaron con él

Relator - Al día siguiente, Juan estaba otra vez ahí [en el Jordán, dondesiempre bautizaba] con dos de sus discípulos y al ver a Jesús que pasaba, dijo:

Juan - Ese es el Cordero de Dios.

Relator - Y los dos discípulos, cuando escucharon eso, se fueron con Jesús. Entonces Jesús, cuando vio que lo seguían, se dio vuelta y les preguntó:

Jesús - ¿Qué quieren ustedes dos?

Relator - Ellos le contestaron:

Discípulos - Rabí -que quiere decir Maestro- ¿dónde vives?»

Jesús - Si quieren saber donde vivo, vengan conmigo, y ya van lo a ver -les dijo Jesús-

Relator - Fueron y vieron dónde vivía; y se quedaron con él ese día. Eran casi las cuatro de la tarde.

Relator - Uno de los dos que había escuchado lo que había dicho Juan y había seguido a Jesús, era Andrés, el hermano de Simón Pedro.

[Agarró] Al primero que encontró, a su hermano Pedro, y le dijo:

Andrés - ¡Encontramos al Mesías! -que quiere decir [ungido, lo mismo que] Cristo-.

Relator - Entonces Andrés lo llevó a Pedro donde estaba Jesús. Jesús lo miró fijo y le dijo:

Jesús - Tu eres Simón, hijo de Juan; bueno, desde hoy te vas a llamar Cefas -que quiere decir piedra o Pedro-.

1•• Realizar la dramatización del relato. Este relato tiene varios personajes y escenas, es muy apropiado para dramatizar. Es importante haber realizado un par de prácticas previas para coordinar el relato con las escenas. Los títulos de cada escena se pueden leer o no.

2•• Organizar a los participantes en grupos de tres o cuatro personas. El animador introduce y ubica el texto. En los grupitos, conversar informalmente, durante cinco minutos, a partir de la pregunta:

- ¿Qué palabras/actitudes del evangelio me impactaron (o recuerdo) más? ¿Por qué?

3•• El animador/catequista/sacerdote que está coordinando el trabajo grupal propone estas otras consignas a los grupos:

- Entre todos los participantes del grupo reconstruir el texto (volver a contarlo, intentando recuperar todos los detalles)

- ¿Qué sucede en el relato? ¿Qué escenas y protagonistas podemos distinguir?

- ¿Quién era Juan el Bautista? ¿Cuál era su misión? ¿Qué le dice a los discípulos?

- ¿Qué hacen y dicen los discípulos? Reconstruir el diálogo entre ellos y Jesús.

- Jesús invita a compartir la vida con El, ¿cuál es la respuesta de los discípulos? ¿Qué consecuencias tiene este encuentro con el Señor? (últimas dos escenas).

- ¿Qué nos enseña el relato sobre el seguimiento de Jesús?

4•• El animador invita a poner en común la reflexión de cada grupo. Centrar la reflexión en reflexionar cómo el seguimiento de Jesús nace de compartir con El su vida (y sus opciones, y su estilo, y su proyecto). ¿A qué nos compromete nuestro seguimiento de Jesús?

5•• El animador invita a cada participante a decir en voz alta algo que se haya aprendido en este relato:

- Apliquemos a nuestra vida cotidiana el mensaje del texto.

6•• El animador propone un momento de oración compartida para terminar el trabajo.

- Seguir a Jesús es compartir su vida.

- Señor, ayúdanos a seguir tus pasos…

7•• Oración final.

1•• Realizar la dramatización.

2•• Reconstruir el relato, con los niños, a partir de las preguntas:

- ¿Qué acabamos de escuchar? ¿Qué sucede en el relato?

3••Centrar la reflexión en descubrir que Jesús nos invita a compartir su vida para seguirlo.

- ¿Quién era Juan? ¿Qué hacía?

- ¿Qué le dice a sus discípulos? ¿Y, qué hacen ellos?

- ¿Qué preguntan los discípulos a Jesús?

- ¿Qué responde Jesús?

- ¿Qué hacen los discípulos?

- ¿Qué sucede al día siguiente?

- ¿Qué aprendemos en este relato?

El animador invita a poner en común la reflexión de cada uno de los niños. Va animando para que hablen en voz alta, a medida que los niños comparten sus respuestas los va orientando para compartir la importancia de ser testigo de Jesús en todo momento de la vida. Intentar orientar hacia propuestas concretas.

4•• El animador propone un momento de oración compartida para terminar el trabajo.

- Jesús nos invita a conocerlo y seguirlo.

- Jesús, quiero saber donde vives…

5•• Al terminar podemos repartir entre los niños esta pequeña oración que habremos fotocopiado previamente.