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Para vivir la Cuaresma hay
que escuchar a Jesús

Mc. 9, 2-10

Domingo 2 de Cuaresma (ciclo B) - 8/3/2009
por Enzo Giustozzi y Marcelo A. Murúa

Este es mi Hijo muy querido, háganle caso

Jesús les mostró a Pedro, Santiago y Juan, una chispita de su divinidad

Relator - Jesús se llevó a Pedro, Santiago y Juan, a ellos solos, a un cerro bastante alto. Y ahí se transfiguró delante de ellos. La ropa de Jesús era brillante y blanca como ningún lavandero podría blanquearla tanto. Y se les aparecieron Elías y Moisés, que charlaban con Jesús.

¡Qué bien que estamos aquí, paremos el tiempo y quedémonos!

Relator - Entonces Pedro le dijo a Jesús:

Pedro - Maestro, ¡qué bien que estamos aquí! Hagamos tres carpas, una para ti, otra para Moisés y otra para Elías[, y nos quedamos aquí]. [Lo que pasaba era que] Pedro no sabía qué decir, porque estaban asustados.

Este es mi querido Hijo, háganle caso

Relator - Entonces [apareció] una nube [que] los tapó con la sombra, y [de adentro de la nube] salió una voz [que dijo]:

Voz - Este es mi Hijo querido, escúchenlo.

Hay que bajar y seguir andando, aunque no entendamos bien todo lo que Jesús dice.

Relator - Y de golpe, empezaron a mirar alrededor y no vieron a nadie más que a Jesús solo con ellos.

Y cuando estaban bajando del cerro, Jesús les prohibió contar lo que habían visto, hasta que el Hijo del hombre resucitara de entre los muertos. Y ellos cumplieron la orden [de Jesús], pero entre ellos comentaban qué sería eso de 'resucitar de entre los muertos'.

Guía para la utilización del guión
con jóvenes y adultos

1Realizar la dramatización del relato. Este relato tiene poco diálogo pero la escena es muy motivadora para ser dramatizada. Es importante haber realizado un par de prácticas previas para coordinar el relato con las escenas. Los títulos de cada escena se pueden leer o no.

2 Organizar a los participantes en grupos de tres o cuatro personas. El animador introduce y ubica el texto. En los grupitos, conversar informalmente, durante cinco minutos, a partir de la pregunta:

- ¿Qué situaciones y palabras del relato me impactaron (o recuerdo) más? ¿Por qué?

3 El animador/catequista/sacerdote que está coordinando el trabajo grupal propone estas otras consignas a los grupos:

- Entre todos los participantes del grupo reconstruir el texto (volver a contarlo, intentando recuperar todos los detalles)

- ¿Qué sucede en el relato?

- ¿ Dónde suceden los hechos que se narran? ¿Qué detalles interesantes señala el texto?

- ¿Quiénes eran Moisés y Elías? ¿Qué representaban para los judíos?

- ¿Cómo reacciona Pedro?

- ¿Qué dice Jesús?

- ¿Qué nos enseña el relato?

4 El animador invita a poner en común lo conversado en cada grupo. Centrar la reflexión en descubrir que para cambiar de vida hay que escuchar a Jesús. Comienza el tiempo de Cuaresma, ¿qué podemos ralizar en concreto en nuestra vida cotidiana para escuchar a Jesús?

5 El animador invita a cada participante a decir en voz alta algo que se haya aprendido en este relato:

- Apliquemos a nuestra vida cotidiana el mensaje del texto.

6 El animador propone un momento de oración compartida para terminar el trabajo.

- Para vivir la Cuaresma el Padre nos propone escuchar a Jesús.

- Queremos escuchar tu Palabra y seguir tus pasos, Señor…

7 Oración final.

Queremos escuchar tus palabras
y seguir tus pasos, Señor.
Danos sed de tu palabra,
enséñanos a descubrir tu presencia,
muéstranos cómo cambiar de vida,
para vivir la Cuaresma de este año Jubilar.
Aprendiendo a perdonar,
a practicar la justicia
y a recrear la comunidad.
- Que así sea -

Marcelo A. Murúa
Guía para la utilización del guión
con niños

1 Realizar la dramatización.

2 Reconstruir el relato, con los niños, a partir de las preguntas:

- ¿Qué acabamos de escuchar? ¿De qué habla Jesús?

3Centrar la reflexión en descubrir Jesús nos anuncia una Buena Noticia: el Reino de Dios está cerca.

- ¿Dónde está Jesús? ¿Quiénes lo acompañan?¿Qué sucede en ese lugar?

- ¿Quiénes son las personas que aparecen al lado de Jesús? (el catequista explica quiénes son).

- ¿Qué se escucha desde el cielo? ¿Quién habla y qué dice?

- ¿Qué aprendemos en este relato?

El animador invita a poner en común la reflexión de cada uno de los niños. Va animando para que hablen en voz alta, a medida que los niños comparten sus respuestas los va orientando para aprender que es necesario en nuestra vida escuchar a Jesús. Intentar orientar hacia propuestas concretas.

4 El animador propone un momento de oración compartida para terminar el trabajo.

- Cuaresma es un buen momento para escuchar más a Jesús.

- Enséñanos a escucharte, amigo Jesús…

5 Al terminar podemos repartir entre los niños esta pequeña oración que habremos fotocopiado previamente.

Enséñanos a escucharte, amigo Jesús
cuando escuchamos tus palabras
sentimos ganas de ser mejores
y ayudar a los demás.
Descubrimos que tenemos
muchas cosas buenas para dar.
Ayúdanos a busquemos tu voz,
que nos habla desde la Biblia
y desde la vida,
para enseñarnos a vivir mejor.
¡Qué así sea!

Marcelo A. Murúa
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