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De la muerte nace la Vida para todos
Jn. 20, 1-9

Domingo de Ramos (ciclo B) - 12/4/2009
por Enzo Giustozzi y Marcelo A. Murúa

El tenía que levantarse de entre los muertos.

La primera en llegar fue la Magdalena

Relator - El domingo de mañana temprano, cuando todavía estaba oscuro, María Magdalena fue a la tumba y vio que la piedra estaba corrida [y la tumba estaba abierta]. Entonces salió corriendo y fue a donde estaba [Simón] Pedro y el otro discípulo al que Jesús quería mucho, y les dijo:

María Magdalena - Se llevaron el cuerpo del Señor y no sabemos dónde lo pusieron.

San Pedro y San Juan, corrieron, vieron y empezaron a creer

Relator - Entonces Pedro y el otro discípulo salieron y fueron a ver la tumba. Iban corriendo los dos juntos, pero el otro discípulo corrió más rápido y llegó antes que Pedro. Se agachó y miró [adentro] y vio las vendas en el suelo, pero no se animó a entrar. Después llegó Simón Pedro, que lo venía siguiendo, y entró a la [cueva de la] tumba y vio las vendas y el paño que le envolvía la cabeza en el suelo; el paño no estaba junto con las vendas, sino enrollado en otro lugar; entonces entró también el otro discípulo, el que había llegado antes a la tumba, y vio y creyó.

Empezaron a creer y, de a poco, también a comprender

Relator - Todavía no sabían que, de acuerdo a la Biblia, él tenía que levantarse [o sea, resucitar] de la muerte.

Guía para la utilización del guión
con jóvenes y adultos

1 Realizar la dramatización del relato. Este relato presenta sólo la intervención de María Magdalena pero la escena es muy motivadora para ser dramatizada. Se puede trabajar de manera muy eficaz con signos, representando lo que encontraron los discípulos y simbolizando la resurrección con el cirio Pascual.

2 Organizar a los participantes en grupos de tres o cuatro personas. El animador introduce y ubica el texto. En los grupitos, conversar informalmente, durante cinco minutos, a partir de la pregunta:

- ¿Qué situaciones y palabras del relato me impactaron (o recuerdo) más? ¿Por qué?

3 El animador/catequista/sacerdote que está coordinando el trabajo grupal propone estas otras consignas a los grupos:

- Entre todos los participantes del grupo reconstruir el texto (volver a contarlo, intentando recuperar todos los detalles)

- ¿Qué sucede en el relato?

- ¿Quiénes participan del relato? ¿Quién es la primera en llegar al sepulcro? ¿Qué hace esta persona al descubrirlo vacío?

- ¿Cómo reaccionan los discípulos ante el testimonio de María Magdalena?

- ¿Qué nos enseña sobre la fe en la resurrección de Jesús?

- ¿Qué nos sugiere el texto en relación a nuestros días? ¿Qúe significa creer? ¿Qué viene primero la fe o la comprensión? ¿La experiencia de Dios o su explicación?

4 El animador invita a poner en común lo conversado en cada grupo. Centrar la reflexión en descubrir que la fe en la resurrección de Jesús es para comunicar su Buena Noticia a los demás. María Magdalena corrió, los discípulos corrieron… ¿ponemos nuestra vida al servicio del testimonio de Jesús?

5 El animador invita a cada participante a decir en voz alta algo que se haya aprendido en este relato:

- Apliquemos a nuestra vida cotidiana el mensaje del texto.

6 El animador propone un momento de oración compartida para terminar el trabajo.

- De la muerte nace la Vida para todos.

- Señor de la Vida, enséñanos a dar testimonio…

7 Oración final.

Señor de la Vida,
enséñanos a dar testimonio.
Tú estás vivo
y nos llamas a compartir tus pasos.
Queremos seguirte, Jesús,
queremos dar el paso
queremos vivir para dar la vida
por amor a los que nos rodean.
- Que así sea -

Marcelo A. Murúa
Guía para la utilización del guión
con niños

1 Realizar la dramatización.

2 Reconstruir el relato, con los niños, a partir de las preguntas:

- ¿Qué acabamos de escuchar? ¿Qué sucede en el relato?

3Centrar la reflexión en descubrir que Jesús está vivo y nos llama a creer en El.

- ¿Quién se acerca al sepulcro por la mañana? ¿Qué hace al ver cómo estaba?

- ¿Qué pasa con los discípulos?

- ¿Qué había pasado con Jesús?

- ¿Qué aprendemos en este relato?

El animador invita a poner en común la reflexión de cada uno de los niños. Va animando para que hablen en voz alta, a medida que los niños comparten sus respuestas los va orientando para compartir la alegría de la Resurrección de Jesús. Intentar orientar hacia propuestas concretas, buscando cómo dar testimonio de la presencia de Jesús en nuestras vidas.

4 El animador propone un momento de oración compartida para terminar el trabajo.

- Jesús ha resucitado y vive entre nosotros.

- Cuando vivimos como Jesús…

5 Al terminar podemos repartir entre los niños esta pequeña oración que habremos fotocopiado previamente.

Cuando vivimos como Jesús,
renace la esperanza
y brilla la luz en nuestras vidas.
Cuando vivimos como Jesús,
somos felices
porque aprendemos a dar.
Cuando vivimos como Jesús,
los demás son hermanos
y juntos podemos hacer
un mundo mejor.
¡Qué así sea!

Marcelo A. Murúa
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