Preparación de cada Encuentro Catequístico

22) La evaluación de cada encuentro

por Luis M. Benavides

En la Catequesis se privilegia la evaluación diagnóstica y la formativa, sobre la evaluación sumativa.  Sin embargo, la evaluación en catequesis es distinta que en otras áreas. Como dijimos anteriormente, la educación religiosa busca permanentemente el cambio de actitudes, la conversión del corazón.   Muchas veces nuestra tarea catequística estará signada sólo por la siembra. Solamente Dios hace crecer. Los frutos de nuestra tarea no siempre se ven. Además, cada niño y cada grupo tienen un ritmo propio y personal, que habrá que respetar.

A pesar del método, que ayuda, lo más importante  sigue siendo la transmisión de la experiencia testimonial del catequista.  Cada encuentro debe ser necesariamente "rumiado" en la oración previa frente al Señor para que abra los corazones de los niños e ilumine los nuestros, de manera que su presencia salvadora siga actuando en nosotros.

Con todo, no debemos descuidar la evaluación. Se puede realizar sin invadir la intimidad del niño, respetando su libertad ante la fe y entendiéndola como autoevaluación del educador sobre sus propios objetivos.  Al finalizar cada encuentro, es importante que el catequista evalúe si los niños han alcanzado los objetivos propuestos o no.  La mayoría de las veces esta evaluación se realiza por la simple observación directa.  En algunos casos podremos consultar a los papás al respecto.  De esta manera, obtendremos una evaluación global y perceptiva de la situación catequística.

Propongo aquí una pequeña guía de evaluación para nuestra tarea catequística, a modo de cuestionario orientativo:

• ¿Son, los niños, los verdaderos protagonistas de la catequesis?
• ¿Participan en los encuentros? ¿Dónde y cuándo lo noto?
• ¿Se logró el encuentro personal con Dios? ¿En qué momento?
• ¿Tiene, la catequesis, la prioridad que ésta se merece? ¿Se expresa esta prioridad en los horarios, cantidad de horas y recursos que le destino?
• ¿La catequesis se da en un marco de alegría, de participación, de fiesta? ¿Cómo y cuándo se expresa mejor?
• ¿Afloró alguna situación de vida? ¿En qué lo noté?
• ¿Hubo permanente referencia a la Palabra de Dios? ¿Se alcanzó la oración personal y comunitaria? ¿En qué momentos?
• ¿Alcanzaron, los niños, los objetivos propuestos?
• ¿Qué aspectos fallaron o hay que mejorar? ¿Qué actividades resultaron más apropiadas?
• ¿Hubo unidad entre los objetivos, los contenidos, las actividades y la Celebración de la Palabra?
• ¿Participaron los papás y familiares en la catequesis?
• ¿Me siento exigido por los niños en mi propia vida de fe?