Recursos para la Catequesis
Formamos comunidad

por María Inés Casalá

En todos los grupos, inlusive en aquellos cuyos integrantes ya se conocen entre sí, es necesario comenzar el año con alguna dinámica que recuerde la importancia de convivir con los demás, haciendo comunidad y creciendo juntos.

A través de esta dinámica se trabajarán los siguientes contenidos:

• Experimentación e interpretación de las reacciones personales en diferentes circunstancias, precisando algunas características personales.
• Sentido de Iglesia como obra de todos.

Juego: Fila de nudos

Preparación:
Formar grupos de alrededor de 10 integrantes cada uno (se juega de un grupo a la vez).

Materiales necesarios:
• Un rollo de hilo.
• Tantos pedacitos de lana como participantes (de otro color que el rollo de hilo).
• Un reloj con cronómetro.

Objetivo: Ver qué grupo es capaz de «desenrollarse» más rápido.

Desarrollo del juego:
El primer grupo arma una ronda. El catequista le da la punta del rollo de hilo a un miembro del grupo que empieza a jugar.
Éste, tiene que atar su pedacito de lana en esa punta, quedarse agarrado de su «pedacito», y pasar rápidamente el rollo a algún compañero.
Sólo en caso de «último recurso» se le puede dar al de al lado.
El que lo recibe, ata su pedacito de lana, se queda agarrado de él y lo pasa a otro que realiza lo mismo hasta que él último se lo devuelve al catequista. 
A partir de este momento, hay que lograr formar una fila en la que cada uno esté agarrado de un pedacito de lana. Para lograrlo, se pueden soltar de su pedacito de lana, pero nunca puede quedar uno suelto; siempre un compañero debe tomarlo.
Cada participante, sólo puede tener un trocito de lana. El juego termina cuando logran formar una fila permaneciendo tomados de un trocito de lana.
Un miembro de los grupos que no jugó toma el tiempo. Los otros, colocados alrededor de los que están jugando, observan qué pasa.
Se anota el tiempo que utilizó el grupo en desanudarse y juega otro equipo.

Para trabajar después de jugar:

• ¿Qué les pareció el juego?
• ¿Cómo se sintió cada uno?
• ¿Qué grupo se organizó mejor?
• ¿Por qué?
• ¿Qué actitudes distintas tuvo cada participante?

Las conclusiones de este juego pueden ser muy diversas.
Una de las conclusiones a la cual siempre se llega, es que en el momento de desenredarse para armar la fila, los distintos participantes reaccionan de distinta forma: unos quieren mandar, otros, escuchan y obedecen sin pensar, otros protestan, otros se quedan afuera, otros ponen interés...
Algunas actitudes son positivas para el desarrollo del juego y otras lo entorpecen.
En la vida, también tenemos distintos roles o nos comportamos de manera diferente. Deberíamos comprender que cada uno tiene una misión, pero todos trabajamos para lo mismo.
En la familia, por ejemplo, no todos tenemos las mismas obligaciones o tareas, pero, de una manera u otra, nos esforzamos por construir un hogar mejor.

Analicemos una familia, la escuela o la parroquia:
• ¿Quiénes la forman?
• ¿Qué tarea desarrolla cada integrante?
• ¿Qué actitudes son positivas para el grupo?
• ¿Cuáles son negativas?

Palabra de Dios:
Para profundizar el tema, se puede comentar:
1 Corintios 12, 12, 29 o
Romanos 12, 4-8

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